Jordy Vliet: ‘Ik ben altijd op zoek naar verbinding’
Jordy begon zijn loopbaan als gymdocent, maar ontdekte al snel dat zijn hart breder klopte. Na een jaar stapte hij over naar het jongerenwerk. Wat begon als een bijbaan, bleek een schot in de roos. Als opbouwwerker en sportjongerenwerker bij Bureau Welzijnsprojecten (het huidige Minters) fungeerde hij als verbindende schakel tussen jongeren, ouders en de gemeente. ‘Als je goed contact wilt maken, moet je de taal van de ander spreken,’ legt hij uit. ‘Ik noem mezelf weleens een kameleon: ik kijk, luister en pas me aan.’
Jezelf leren kennen
Inmiddels is Jordy al tien jaar een vertrouwd gezicht op het Geuzencollege. ‘Als docent LWT geef ik de AVO-vakken: Nederlands, Engels, wiskunde en burgerschap, en natuurlijk LO (bewegingsonderwijs). Het onderwijs is vaak sterk gericht op presteren. Maar leren is zoveel meer dan een goed cijfer halen. Het gaat om ontdekken wie je bent en waar je talenten liggen.
‘Bij onze leerlingen spelen vragen over afkomst en identiteit.’ De zoektocht naar identiteit herkent Jordy persoonlijk. ‘Mijn roots liggen in Suriname. Daar zien ze mij als Nederlander, hier juist als Surinamer. Dat roept vragen op: wie ben je, waar hoor je bij, hoe gedraag je je? Vaak voel het alsof je overal tussen valt. Als je weet waar je vandaan komt, wat je achtergrond is, ben je al een stap dichterbij om uit te vinden wie je nu bent.’
Mediteren in de gymles
‘In mijn lessen staat die zoektocht centraal. Bij Nederlands laat ik leerlingen bijvoorbeeld schrijven over hun dromen of hoe ze in het leven staan. De sportles begin ik regelmatig met een moment van meditatie. Even stilstaan bij wie je bent en wat je voelt. Uit het hoofd en in het lichaam.’ Voor corona maakte Jordy in de pauzes regelmatig muziek met leerlingen en werd er gerapt in de studio. ‘Als je dicht bij jezelf blijft en ruimte in je hoofd hebt, kun je ook meer ruimte maken voor anderen en ben je beter in staat kennis op te doen op school. Dat zie ik keer op keer.’
Over het Geuzencollege is hij uitgesproken: ‘Dit is voor mij de beste school om het verschil te maken! Mijn collega’s zijn bevlogen, betrokken en hebben een groot hart voor de leerlingen. We willen ze laten voelen dat ze ertoe doen. Wij planten een zaadje en geloven in hun potentie. Het is prachtig om te zien wat er kan groeien. Bovendien krijg ik hier de ruimte om mezelf te zijn en te doen waar ik in geloof: verbinden. Echt contact hebben met een leerling, dat is het mooiste wat er is.’
LWT – Leerwerktraject
Een leerwerktraject is een combinatie van leren en werken. Leerlingen volgen enkele dagen per week onderwijs op school en doen daarnaast praktijkervaring op bij een erkend leerbedrijf, waar zij twee dagen per week stage lopen.